Como eu havia combinado com os alunos, eles trouxeram flores. Porém, os que não haviam trazido, ficaram preocupado e enquanto a professora arrumava os grupos eu fui para o jardim pegar mais algumas flores.
Entreguei para cada grupo vários pedacinhos de papel; CAMURÇA, EVA, ESPELHO, LAMINADO, CREPOM, CRAFIT e CARTOLINA.
Pedi aos alunos que observassem bem os papéis, passando as mãozinhas, olhos atentos e até mesmo cheirá-los. E pedi que eles fossem me falando o que haviam percebido.
Fomos elencando na lousa, todas as características que o grupo observara: macio, mole, duro, brilhante, cheiroso, fedido, áspero, liso, peludo, grudento, colorido, delicado, fofinho... entre outros.
Perguntei a eles, que "coisa" tinha aquelas características e não demorou muito para eles dizerem que eram "AS FLORES".
E assim, os grupos foram analisar
e comparar as flores.
Até que começamos a desmontá-las para verificar as partes que a formavam.
Lembraram do PÓLEN e do NÉCTAR.
FOLHA, PÉTALA, SEMENTE(MIOLO) E CAULE
Comentário dos alunos sobre as flores:
"Parece que tem pelo"
"Essa é dura"
"Tem cheiro bom"
"O nectar está dentro da flor"
"Parece uma pimenta"
"É fofinha como uma coberta"
"Essa flor é fedida"
Fui desmontando uma florzinha e mostrando para eles as partes, e eles foram me ajudando a nomear as partes que compõe uma flor.
Encerramos a aula com lindos desenhos pintados pelos alunos.
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