quinta-feira, 29 de novembro de 2012

CONSCIÊNCIA NEGRA E DIVERSIDADE

Nas últimas três aulas, falamos sobre o tema da nossa Mostra Cultural
 "Consciência Negra e Diversidade Cultural".
Para iniciar as aulas, perguntei para os alunos o que significa "CONSCIÊNCIA NEGRA". De maneira global, tantos os alunos do 1º, 2º e 4º ano me deram a mesma resposta...
"CONSCIÊNCIA é o que faz a gente pensar"  "CONSCIÊNCIA NEGRA ... "Pensar nos Negros".
Assistimos o documentário

"BREVE HISTÓRIA
 DA CULTURA AFRICANA"



O que possibilitou aos alunos um olhar mais amplo sobre a Cultura Africana, a maneira de como esse povo influenciou nossos costumes e contribuiu para a nossa riqueza cultural como um todo.




Com a história


 " MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA"





As crianças puderam refletir sobre a "miscigenação" das raças.
Discutimos a respeito de qual seria a cor do famoso "cor de pele" muito solicitado por elas ao colorirem  seus desenhos. Comparamos nossas cores, assim como a dos coelhos da história e chegamos a conclusão de que existem "várias cores de peles".




Encerramos com o vídeo


"O BRASIL É ISSO AÍ"





Ao compasso de um suave samba, ouvimos uma bela melodia que demonstra o retrato fiel do nosso BRASIL


Se liga que  o Brasil é isso aí
se liga que  o meu povo é isso aí
Mas olha...
Olha na cor do meu país
Mora a razão de ser feliz
Brasil miscegenou, Brasil se misturou
é índio, é branco, é negro
Olha na cor do meu país
Mora a razão de ser feliz
Está na hora de dizer
Ao preconceito não
E não à discriminação
Então, por que você não vê
Que o direito é paz, amor e união
É café com leite e arroz com feijão
É tupinambá, caiapó, guarani
Maria Bonita que amou Lampião
Tiradentes, Araribóia Zumbi
Padre Ciço, Negra Anastácia e Quelé
É Maracanã, Mineirão, Morumbi
É congada, é jongo e é samba no pé
Se liga que o meu povo é isso aí
Goiabada e queijo, torresmo e tutu
É Brasil de sangue, suor e amor
É Caramuru que amou Paraguaçu
É Chica da Silva e seu contratador
É cavaco, é banjo, pandeiro e tantã
É cachaça, é pinga, goró, parati
é santa guerreira que vira Iansã
Se liga que o meu povo é isso aí





O que mais me surpreendeu durante o desenvolvimento desse trabalho, foram as re-
flexões dos alunos, entre elas a de  um aluno do 4º ano, que teceu o seguinte comentário:
 "Nossa professora! Eu era muito racista, mas depois que conversamos eu me sinto envergonhado e jamais irei repetir o que fazia"


 
"Aprendemos a voar como os pássaros, a nadar como os peixes,
mas não aprendemos a simples arte de vivermos juntos como irmãos".
Martin Luther King
 
 
 
 
 

AS FLORES TEM PERFUME PORQUE...

Após a apresentação do seminário para a turminha do 1º ano D , percebi que os alunos haviam aprendido muito sobre a vida dos insetos, em especial das abelhas.
Sendo assim, conseguiram facilmente estabelecer a relação que existe entre flores e insetos.
Ao devolver a pergunta que eles haviam me feito no início da pesquisa; POR QUE AS FLORES TEM PERFUME?
Eles me surpreenderam ...

"As flores tem perfume para chamar os insetos, eles sentem o cheiro e vão até elas para se alimentarem"
"As abelhas vão de flor em flor por causa do cheiro, se alimentam e se sujam de polen".
"Os insetos misturam os polens e fazem nascer flores lindas".
"As flores tem perfumes diferentes, umas até fedem".
"Os perfumes são feito de flores".

Creio que eu não precise dizer mais nada, eu aprendi muito junto com essa turminha.
PARABÉNS!!!

APRESENTAÇÃO

A turminha foi apresentar um seminário sobre as Abelhas, para os alunos da professora Renata, que estavam estudando os insetos.

Além de eles lerem textos, responderam várias perguntas da turma, inclusive as minhas.
Os alunos prestaram bastante atenção.






A professora Renata agradeceu os alunos
 e os parabenizou.








Após a apresentação, perguntei à professora Renata se ela havia gostado, além da satisfação estampada no rosto...

...ela só conseguiu dizer "Estou passada"

"PARABÉNS TURMINHA,
VOCÊS DEMONSTRARAM
QUE CONHECEM AS ABELHINHAS
COMO NINGUÉM"